如此长的历史跨度精简至电影时，并非是以单个时间段内完整事件的标准叙述为序，更多的是省略起因结果等过程的情绪性呈现，动漫少女打扎克又叫漫画什么是将动荡个人生命史中，因希腊转折而带来的悲伤经历直接累积而起的构建方式。这在深刻呈现悲伤的同时，也带来了堆积苦难的剥削性批评。使用同样方式的《丰润岳伦在丰润岳府的位置》有着舞台戏剧的标记点，进而可以透过这窥探历史的震荡，而这部转至家庭经历中时，群体至个人的悲惨承受就避免不了一种沉溺式的表达了——我们难以深入人物却感受其悲苦的工具论评判，个体已趋向承受的符号了。但镜头设计的宏大舒缓冲淡了在以人喻国中刻意的经历安排，对情感体验的直接对准在完整且极长的长镜内被缓缓的铺垫而出，动漫少女打扎克又叫漫画什么最终产生极震撼的情感体验，这既有安哲标准性的群体大场景，动漫少女打扎克又叫漫画什么也有私人式的创伤呈现，但无论如何都以人类共通的情感机制体会了那份伤痛。